一转眼，妞就要迎来第一个暑假。这一年过得太快了，尤其因为今年幼儿园教学设施要抗震加固，不得不提前放假。至今，也许因为相处时间长了，集体项目多了，夏季放学后留在园内游憩的时间长了，小伙伴们的群体意识和互动性明显增强。

        每次放学，孩子们都会聚集在户外的班级活动园地里，旱船是多数孩子的最爱，经常争抢着爬进去，然后登上船头，此时若无别人，则完全以胜利者自居，满脸骄傲。有时，几个小伙伴争抢着船长的中心地盘，闹成一团，但少有争斗。

        孩子们彼此之间更有默契了。大家经常牵手围成一圈转起来，笑声不绝。只要一个孩子带头高歌，附和者众多。女孩子们更喜欢边唱边跳，兴致高的时候，能玩得很久，让一旁看护的家长们甚是紧张，提防随时可能发生的小意外。总是在出园的铃声响了又响‘老师催促了一遍又一遍之后，孩子们才放缓节奏，从各个游戏角落里走出来，相互追逐着，或互相寻找着，直到两个一对、三个一群地，手牵手，走出园门。      

         一出园，妞就开始叫嚷腿脚太累，非要我抱她回家。 “再见”对她来说依然有“有口难开”的伤痛情结，跟好朋友难分难舍的模样总让我很纠结。其实，她最留恋的还是外面精彩的世界。

        PS：妞喜欢温柔可亲的曲老师，经常见她被老师搂在怀里，怡然自然。另，遇到自己不确定的问题，妞就会立刻放低声音，表现出不自信时的懦弱，是因为害怕回答错了会挨批评。在成人世界里，结果是对还是错如此重要，完全忽略了参与的重要意义。这样的教育方式，又如何让孩子自信，如何激发孩子的创造力呢？无语呀～