近来妞活泼开朗了很多。前天晚上去幼儿园接她的时候，老师很高兴地告诉我，妞主动举手给小朋友们唱了两首歌。这几天无论是跟老师道别还是问候，声音都响亮了很多；在电梯里或在路上遇到可亲的人，只要稍加提醒，她就会很大方地问候；经常一回家就开始想着给亲朋好友们打电话，心情好的时候会讲很长时间，因为跟姥姥姥爷非常熟悉，所以电话时妙语连珠、表达流畅而且思维清晰。当然，若是兴致不太高，照样还象往常一样的抗拒。虽然在父母的眼里，自家的孩子总是最聪明、最可爱而且最特别的一个，但是妞最近的进步的确值得褒奖。

当然，她比过去也更调皮了，尤其跟幼儿园里的好朋友佳佳、兰兰等小女生相比，好动的特性表现得非常明显。每次一见我站到教室门口，就飞速跑出去，还容不得我跟老师说几句话，她就已经没影了。外面有多冷，她完全没有概念的；给她系羽绒服上的拉链时，总是要费半天功夫，就因为她老是动个不停；等穿戴完毕，人家小妞就又跑开了，从来不会慢慢走，而且专挑窄窄的马路牙子，练平衡木般地。

就因为一心想飞出教室，前天晚上就把心爱的小猫落下了。一回到家才发现没了小猫，立刻嚎淘大哭起来，因为“没有小猫，我怎么睡觉呀？”，所以一定要“爸爸，我们去幼儿园找小猫吧。”我开始有意引诱她，说下楼去超市买点好吃的，或者再买个小玩具，而她则始终坚持“我只要我的小猫哇”。我耐心地安慰她，“就让小猫在婴三班值个夜班吧”，她却始终不依；即使我拿出“幼儿园的门关了，老师们都下班了”以理由，她仍坚持，“我们可以走小门进去。”最后把我本来就很微薄的耐心都耗尽了，忍不住大声吼起来，见我真的火起来了，并有不再理她的意思，她楚楚可怜地说，“爸爸，我是你的小猫呀！”我把她抱过来，搂在怀里，轻轻地拍着，她没心没肺地笑了，说：“那就明天早晨去幼儿园找小猫吧！”